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“三为主、五环节”教学模式的实践研究 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第1-7页 | | Abstract | 第7-10页 | | 第一章 绪论 | 第10-18页 | | ·问题的提出 | 第10页 | | ·研究现状 | 第10-15页 | | ·研究目的和意义 | 第15页 | | ·相关概念的界定 | 第15-18页 | | 第二章 理论基础 | 第18-28页 | | ·教学理论基础 | 第18-20页 | | ·学习理论基础 | 第20-23页 | | ·传播理论 | 第23-24页 | | ·系统理论基础 | 第24-25页 | | ·建构主义教学理论 | 第25-28页 | | 第三章 “三为主、五环节”教学模式及实践 | 第28-43页 | | ·“三为主、五环节”教学模式实施现状 | 第28-33页 | | ·“三为主、五环节”教学模式 | 第33-36页 | | ·基于“三为主、五环节”教学模式的行动案例 | 第36-43页 | | 第四章 美术学科“三为主、五环节”教学模式的实施建议 | 第43-48页 | | ·端正对美术课的态度 | 第43页 | | ·深谙“三为主、五环节”的教学模式 | 第43-45页 | | ·创新使用“三为主、五环节”模式 | 第45-46页 | | ·加强培训提升教师的专业素养 | 第46-48页 | | 第五章 结束语 | 第48-49页 | | 致谢 | 第49-50页 | | 参考文献 | 第50-52页 | | 附录A 攻读硕士学位期间发表论文目录 | 第52-53页 | | 附录B 关于全面推进“三为主、五环节”课堂教学模式的实施意见 | 第53-57页 | | 附录C 小学美术课堂教学模式调查问卷 | 第57-59页 | | 附录D 美术课程学习效果评价表 | 第59页 |
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论文编号BS227068，这篇论文共59页
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